目录
习近平新时代中国特色社会主义思想研究
论习近平新时代中国特色社会主义思想形成的现实条件钱文华;1-5
习近平新时代中国特色社会主义共享发展思想研究王陈;6-10思想政治理论课教学
高校思想政治理论课教学改革应遵循的两条基本原则——以党的十九大精神进教材、进课堂为视角张光紫;张森年;11-15
“思政课程”与“课程思政”同向同行的逻辑理路张正光;16-19+5
高校思想政治理论课“1+1”教学模式实践研究陈静;邓燕;20-26
关于提升高校思政课教学亲和力和针对性的若干思考迟成勇;27-31+10
加强和改进高校思想政治理论课教学的实践探索——以南京理工大学紫金学院为例范冬云;32-37
引入研究性学习范式提高高校思想政治理论课教学实效研究仇永民;38-41
切实推进党的“十九大”精神“进教材、进课堂、进头脑”——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例张宗峰;焦娅敏;42-46
人类命运共同体理念融入思想理论课教学探析——以“概论”课为例刘海泉;赵勇;47-50
马克思主义理论与高校思政课教学刍议——基于“反洋教运动”的考察王泽京;张继格;51-54
关于增强“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考王欣媛;55-58
两嵌入视阈下“中国近现代史纲要”问题导入式专题教学改革研究廖阔;59-61+92
研究生思想政治理论课实践教学模式探索与创新——以扬州大学“中国特色社会主义理论与实践研究”课为例陈海飞;邵宇;62-65+54高校思想政治教育
高校思想政治工作主体协同育人机制创新研究崔海英;曾玉梅;66-71
试论利用微信公众平台讲好中国故事王强;李敏;72-75
论智育工作德育化的可能形式——“化理论为德性”的教育学诠释张靖杰;76-79
高校青年教师分层一体化思想引领体系建构探究倪黎;80-83+87
论高校社会思潮治理新趋势及其治理路径黄晓波;84-87
微文化背景下社会主义核心价值观传播的现实检视与创新路径研究曹卢;赵凯琦;88-92
素质拓展训练项目在大学新生适应性教育中的应用研究——以“国王与天使”的应用为例唐丽萍;勾训;曾燕玲;93-96+71辅导员
高校辅导员领导力核心素养思考秦艳龙;97-100+131学校党建
基于高校外语专业特性视角的大学生党员发展工作探究杨成才;张秋实;101-104思想政治课教学研究
中学政治学科知识学习再议黄建君;105-108
论政治学科核心素养与“四个自信”的耦合发展李亮;李春会;109-112
“政治认同”素养培育的实践与思考——以十九大精神进课堂为例施春红;113-114+119
发展思维能力 培养科学精神——以经济常识为支点促进核心素养的培育夏霏燕;115-119
思想政治课以活动促进核心素养培育的实践探索李婷;120-121
试述思想政治学科培育科学精神的内在逻辑王静慧;122-124
学科核心素养视域下的高中政治课教学有效性之实践探究周爱华;125-128
基于自我导向学习策略的高中政治翻转课堂模式初探徐凌;贡和法;129-131
在成己达人中增进学生公共参与的素养李振刚;132-135
紧扣教材现实,构建适合课堂——以《文化生活》“思想道德修养与科学文化修养”教学为例周明龙;李荣志;136-137
浅谈高中思想政治微课的开发和制作乔亭婷;138-139
谈谈青少年法治课教学串词及其撰写——以“市场配置资源”教学为例武兴华;140-142+145
政治课有效进行时事教学的实践研究储开林;143-145道德与法治课教学研究
试析中学生社会主义核心价值观的养成机制陶秀妹;146-151
新形势下对中小学法治教育的若干思考——基于部编版《道德与法治》教材的特征分析邹楠;152-154+104
加强学校家庭社会协作,预防校园欺凌柴发;155-156+135小学德育研究
学校德育与家庭教育融合的策略——基于小学生家校德育现状的思考探究钟义彦;157-158+151
上海电力学院(大学)马克思主义学院2+159
欢迎订阅《思想政治課研究》160